白惊觉又和巫穴交谈了几句,确定了可以在遇到危险的时候来找她。看着天色不早了,白惊觉就回到了非遗一条街。
杂货铺老板骂骂咧咧的扔给白惊觉一个席子,让他自己去铺。白惊觉凭借着自己上一次的经验,怼了杂货铺老板几句,精准打击,杂货铺老板脸色更差了,白惊觉再一次凭借自己上一次的经验,巧妙周旋,成功没有被赶走。
白惊觉决定开辟点新话题,他请问老板货架上的商品。老板臭着脸不回答。白惊觉没有在意,而是把手放到那一罐枸杞上,收进物品栏。
“嘿!你干什么?!”杂货铺老板发现事情不对,朝着白惊觉怒吼。
“你不说,我就自己看喽。”白惊觉回答。
“你这……那为什么要收起来?”老板愤愤不平的问。
“啊,因为我没有侦查类的技能,要不你给我一个?”
“想得美!还有,把我的东西还给我!”
“哎呀,都说了只是看一下了。你这些东西看起来也不值钱嘛。”
“不值钱?”杂货铺老板冷笑,“那你自己好好看看。”
白惊觉查看了刚才那罐落满灰尘的、老朽的枸杞的物品介绍。
名称:【也许存在的枸杞】
物质界—道具门—食物纲—枸杞目—自身科—辅助属—特殊食物种
特性:『能力提升』当服用数量为“一颗”的枸杞时,服用之人的数据强度将会暂时大幅提升。
『乱序』新鲜?陈旧?腐朽?它的外观不知道取决于什么。
备注:也许你不知道,但是真的超酷的。『能力提升』无论你已经多强了,都能得到提升。还没有副作用。
看完后,白惊觉感慨:“哇。”
货铺老板得意的说:“看完了吧?厉害吧?”
“嗯,看完了。”白惊觉拿出了那罐枸杞,放回架子上,又打算去拿菜刀。
“哎,等等,你干嘛呢?”杂货铺老板阻止了白惊觉。
“都说了,只是看看。”白惊觉不紧不慢的说。
“哎,行,行行。真服了你。”杂货铺老板叹气一声,“把手拿来。”
“啊,怎么?”白惊觉把手伸了出去。
“看你应该有侦查类技能,只是无法外放。”杂货铺老板把手放在了白惊觉手上,“那我稍微帮你升级一下好了。”
一道金色的纹路从杂货铺老板的手臂上延伸了下来,一直延伸到手掌上,由于老板的手是放在白惊觉手的上方,离白惊觉的手还有一段距离,所以那道纹路在中间的空隙上勾勒出了一道类似于卷轴一样的东西,然后消散了。
“好了。”杂货铺老板收回了手。白惊觉没有感到有什么变化。白惊觉打开了技能面板,发现什么变化也没。
“咦?”这声疑问不是白惊觉发出来的,而是对面的杂货铺老板。
“是这种情况吗?”杂货铺老板喃喃自语,随后骂一句脏话,“我亏了。”
杂货铺老板看着白惊觉询问:“你的那个可以侦查的技能是什么?”
白惊觉也很迷茫,他好像什么也没得到,但是老板却说他亏了。不过自己原先那个应该不是技能吧?毕竟作为一个玩家,这个东西应该是玩家自带的。
“我原先那个不是技能。”白惊觉简单的说。
“这不可能啊,如果不是技能,那就只能是你本身的特性了。但是据我所知,你没有这个特性。”
“啊?是吗?你等一下。”白惊觉果断决定询问系统。遇事不决怎么办?问一下。不过在问之前,白惊觉要先看一下自己之前问的问题有没有被回答。没错,上一次看完问题后白惊觉是有新的问题的,只不过我没写而已。
上一次问的问题是:大清洗和错误核心是什么?
大清洗,1412年,因为主系统对衍生者组织的无视,衍生者组织进攻主系统。主系统紧急扩容应急小组为应急部,遂发起大清洗,大清洗后,原本以百亿为单位的衍生者在大清洗后以千为单位。
错误核心,一位数据个体的数据核心,原本为衍生者组织所有,因为太过危险被系统保管。1713年,衍生者组织窃取错误核心。
“好吧,这个系统越来越不像好人了,明明本来就是别人的,自己抢过来,被抢回去后还说是别人偷。”白惊觉吐槽。
“啊,你说什么?”杂货铺老板没有听清白惊觉的小声吐槽。
“啊,没什么。”白惊觉也是,又询问了系统:面板算不算技能?1+2等于几?
系统的回答是:3。
白惊觉对杂货铺老板说:“我不知道。”说着,一边问了系统新的问题。
“啥?”
“我不知道我之前那个算不算侦查类技能。”
相顾无言……
“行了,行了,天色不早了,我也该关门了,你去睡觉。”杂货铺老板说。
白惊觉说:“其他的商品我还没看呢。”
杂货铺老板不耐烦地说:“明天再,睡觉去。”
白惊觉说:“那你至少告诉我,我赚了什么吧?”
老板暴躁的说:“(脏话),早知道给你升级个技能要费这么大劲,我就不给你升级了。总之现在就是,你现在可以通过碰到某件东西来查询那个东西的信息。”
白惊觉还想说点什么,但是直接被老板打断:“睡觉!”
新,的,画,面!
依然是云层之上,依然是桌子,椅子两个人,依然是石化到一半,「邪神」看起来非常高兴,他说:“哈哈,「预言家」,这下你总算没牌可以出了吧。”
虽然「预言家」的桌子前面还有一些牌,但应该是规则的原因,或者是这些牌出了没用,所以「预言家」点了点头:“那确实。”
“哼哼,行动,人物牌,类型,小红帽!”
这时旁边出现了第三张椅子,一位全身黑袍还带有帽兜的男子,从旁边出现,然后坐在了那把椅子上:“我没来晚吧?”他笑着说,听声音是位男性。
“你还会来晚吗?你可是「张三」。”预言家也是笑着回应的他。
“喂喂喂,你们两个……”「邪神」黑着脸,“「张三」来了又有什么用?按照规矩,你现在每张牌的距离都大于或等于2,你拿我有什么办法?”
“没关系,”「张三」笑着说,“按照你那张牌的特性,还要在下一人行动后才能发动。”
“那又怎样?牌的距离大于2,那可是得先赶路一个回合……等等,不会吧?”「邪神」好像意识到了什么,脸色大变。
“变聪明了,鼓掌鼓掌。”「张三」笑着拿出一大摞牌,从中间抽出了一张,那上面画着一个沙漏。他把这张牌放在了桌上,“放置,人物牌,类型,时间,发动特殊效果,行动,人物牌,时间,发动技能,目标,人物牌,小红帽。”
“时间之主果然是被你放出来的……”「邪神」面色阴沉。
“怎么能说是我放出来的呢?你有证据吗?真理法庭都没有。”「张三」笑着回他,“而且,人家现在叫「时间主序」。”
白惊觉看到这里,心想好像没有什么变化,但是他很快发现画面还没有结束。
「张三」收回了手,向「预言家」示意:“到你了。”
“既然你来了……”「预言家」不紧不慢地说,“那我就结束行动吧。”
“好,那就又到我了。”「邪神」说,打算再抽牌。
“哎,还没到你呢,动什么?”「张三」阻止了「邪神」的动作。
“哈?”「邪神」不解,“下一个是我啊。”
「张三」笑着说:“别急嘛。”
镜头向右移动了一点,原本「邪神」和「预言家」都是侧脸对着镜头的,镜头移动了之后,「邪神」变成几乎后背对着,「预言家」变成几乎面对镜头,「张三」也变成几乎面对镜头,总的来说就是原本镜头与桌子的一组对边垂直,现在变成与四条边都成45度角对应。
白惊觉很快就明白为什么镜头要移动了,因为此时镜头原本呆的地方也出现了一把白色的椅子,如果镜头继续待在那个位置的话,将会被椅子上的那个人挡住。
新来的是一位白发女性,她用淡蓝色的眼睛扫视了一圈后,皱眉:“「预言家」,你怎么还这样?你又不是不知道代价。”
「预言家」坦然地说:“没有关系,我现在已经从「白噪点」那学到了另外一种方法。”
那名女子思考了一下:“我觉得消失和石化没有什么区别,而且石化好歹还能留个念想。”
「预言家」没有回答。
「邪神」见双方的聊天结束了,就询问那名女子:“哟,「冰封」,今个儿怎么有空来了?”不等对方回答,他就马上用揶揄的语气说:“不跟「炎沙」待在一块儿啦”
「冰封」冷漠地看了「邪神」一眼:“多久以前的事了,你现在还在说。好笑吗?”
「邪神」投降:“行行行,说正事。”随后「邪神」正色道:“你要选择单独行动还是和我结盟?”
“难道我就不能选择跟他们结盟吗?”「冰封」反问。
“喂喂喂,别这样嘛。怎么说我之前也对你有恩情。”「邪神」往后缩了缩。
“呵。”「冰封」冷哼了一声,拿出了一小摞牌。
“我觉得你的牌这么少,单独行动肯定没有什么好处,对吧?要不还是和我结盟吧?”「邪神」在旁边嘴碎。
「冰封」无视「邪神」,抽出了一张牌,放在了旁边:“放置,装备牌,类型,逻辑,发动特殊效果,”「冰封」又抽出了一张牌,“献祭,人物牌,类型,普通。”「冰封」再次抽出一张牌,“献祭,人物牌,类型,空间。”还抽一张牌,“献祭,人物牌,类型,时间。”
接下来还有……
“献祭,人物牌,类型,精英。”
“献祭,装备牌,类型,音乐。”
“献祭,装备牌,类型,内心。”
…………
每“献祭”掉一张牌,那张牌都会变成一道光芒融入进类型为逻辑的那张装备牌中。
「预言家」看着「冰封」的行为,嘴角抽了抽。「张三」的脸隐藏在帽兜之下,看不出表情变化。「邪神」眼睁睁的看着「冰封」献祭了将近2/3的牌,表情变化极其丰富。
「冰封」献祭了将近2/3的牌,最后说:“发动装备牌特殊效果,发动装备牌技能。”「冰封」把这张装备牌放到了桌子的中央,“结束我的行动。”
“你,这,我。”「邪神」不知道要说什么。
“好啦,现在可以到你了。”「张三」笑着推了推「邪神」,“刚才那么急,现在怎么不急了?”
画面到这里就结束了。白惊觉意识到今天好像没有敲钟,这也难怪,今天白惊觉来这条街上时就没有看见钟表店。
总结一下刚才得到的情报。白惊觉打开了地图。刚才画面中出现了「冰封」和「炎沙」两个名字,而地图上的最北端和最南端分别是“极北之冰封”和“极南之炎沙”。白惊觉看着地图中最东端的“极东之泊海”和最西端的“极西之高墙”,白惊觉不禁怀疑不会还有人叫“泊海”和“高墙”。应该不会吧?不过问一下又没什么损失。
先看一下系统上一次的回答。上一次白惊觉问的问题是“图书馆详情和托码头。”之所以会想问图书馆详情,主要是想试探一下对于已经回答过的问题,能不能再进一步的回答。这样可以尝试很多东西。
(之前忘记说了,这里说一下qaq世间书的灵感来自于《儿童文学》杂志中的《精灵图书馆》,答案簿的灵感来源于游戏《废墟图书馆》,永恒沙的灵感来源于《时间重叠的图书馆》,我忘记这篇故事是在哪篇杂志上看到的了,搜索出来的结果是《文苑》,但是我记得我没看过这杂志。还有,我在搜索的时候偶然发现有一本书叫《沙之书》,而永恒沙里面就有一本沙之书qaq这只是个巧合qaq而且内容近乎一样,书都是无限的。qaq)
图书馆,三个图书储存地是世间书、答案簿、永恒沙,现在三个图书储存地被毁,失去次空间与亚空间领地,更名为阅读俱乐部。
回答后面还附了一张图片,是图书馆的标志。一个奇怪的点在于,图书馆的标志看起来像两卷并列的竹简,上方还有一颗菱形的星星。
白惊觉看着这个和上次一模一样的答案,觉得除了标志应该是问不出什么了。
托码头,位于极东之泊海海边,目前世界上最大的大型码头。全长约有900千米,最宽的地方约有60k千米。托码头为翻译名,原来的名称读音近似于奥托特维斯,其发音与寒星众国联合地区的极寒风雪兔读音相似(奥拓德沃兹),所以所以也被戏称为极地码头。还诞生了一些冷笑话,比如:“你去海边为什么要穿这么多?”“因为我要去极地码头啊。”这里采用的翻译是托码头,因为既可以体现出是码头,也谐音tomato,也就是西红柿,体现了原文的感觉。
白惊觉感觉这个系统肯定跟自己原来的世界有点联系,据他这么久的观察,系统使用的是0和1,而且还是阿拉伯数字。它给的回答中,还有地图上,用的都是自己原来世界的单位,也就是千米。而且这个语言译制系统还这么会翻译,一看就很了解自己原来那个世界的文化。
白惊觉看完之后问了新问题就下线让衍生者代理了。新问题是十二大势力的标志和泊海、高墙。
下线后,白惊觉决定翻出游戏仓舒展舒展,虽然自己没感觉什么疲惫,但是身体长期躺在游戏仓里面不活动应该也会出问题。
退出游戏舱后,白惊觉伸了个懒腰,感觉好像哪里不对劲。
白惊觉四处看了看,好像没什么区别。诶?这好像……不知道是不是白惊觉的错觉,房间好像变暗了一点。
“那家伙没能量了?”白惊觉的第一反应就是这个。那就有必要等一下了,看一下是怎么回事。
白惊觉在地上躺了一会儿……啊,没错,他觉得在地上躺着更舒服,瓷砖地面冰冰凉。
白惊觉在地上躺了一会儿,听到有人靠近。他没有睁开眼睛。
“咦?你怎么在地上躺着哇?”白惊觉听到有人问。
“在地上躺着挺舒服的。”白惊觉回答,“房间怎么变暗了?”
“因为时间快到晚上了啊。”那个声音回答。
“哦?”白惊觉迷惑不解,“为什么还会出现白天和晚上的分别?”
“……”神好像很迷茫。
“我不知道哇。”白惊觉抢先说。
“啊?啊,没错。我不知道哇。”神说。
“……呵。”白惊觉表示无语,“我回去打游戏了。”
“哦,拜拜。”神说。
“哎,等一下。”在白惊觉回到游戏舱,打算躺下时,神说。
神说:“你过来一下。”
白惊觉疑惑的走了过去:“儿啊?怎……”话还没说完,头就被神摁住了,还使劲揉了揉。
“啊?!!哈?!!”白惊觉瞳孔地震,迅速跳开,双手捂头,满脸不可置信,“你干嘛?!!!”
神连忙安慰道:“啊,没什么,只不过上一次载入失败了而已。所以我重新来一遍。现在你可以回去继续打游戏了。”
白惊觉闷闷不乐地说:“哦。”走回了游戏舱。此时屋子里面更暗了。
一阵熟悉的流程后,白惊觉陷入了一片虚无。白惊觉照例想事情,想着想着,突然感觉一阵荡漾,好像身心都被什么过去了一下。白惊觉环顾四周,发现是个人主页。
“奇怪,怎么不是感觉一盆冷水浇下来,打个激灵了。”白惊觉这样想着,“莫非是因为天色晚了,所以是睡眠模式?嗯,应该是这样。”
白惊觉又在一阵熟悉的流程后进入了游戏。此时已经是第二天早上了,白惊觉赶路去仁和堂。
白惊觉在赶路的过程中翻了一眼有没有每日任务,发现今天的任务已经完成了,任务奖励就是获得每日任务面板。嗯,因为任务和上次一样,所以任务刚发布,自己就已经完成了,这很合理。
白惊觉轻车熟路的推开了仁和堂的大门,向尽职尽责的前台出示了身份牌,前台把白惊觉七拐八拐的领进了教室。
教室整体结构是木质的,但是天花板上却有六条日光灯,老师用的还是黑板,白惊觉由上一次的经验,还得知老师待会儿会用全息投影讲课。白惊觉上一次对这种奇怪的状况是一头雾水。这次不一样了,这次有经验,所以这次是有经验的一头雾水。白惊觉上一次没有管周围那些奇形怪状的同学,这次也是。教室里面自带翻译功能,但是如果打开翻译历史,依然会有注释,只不过原文也是中文而已。
白惊觉知道前两节是药理课,也知道老师是一位干瘦的老头,穿着黑色的外套,名叫廖符宿(这个白惊觉用翻译历史确认过了,这个名字不是音译,是翻译。)。白惊觉也知道老师脾气不好。
上课。白惊觉选择假装没有认真听课。白惊觉不出意外被生气的老师叫起来了,白惊觉不出意外被老师嘲讽了,白惊觉不出意外被老师刁难问题,白惊觉凭借上一次的经验成功出老师意外的回答了问题,毕竟老师问的问题也只是关于今天要讲的药材的,只不过考的内容刚才还没有讲到而已。老师虽然脾气差,但是也还有原则,非常生气地让白惊觉坐下了。
两节药理科过后是野外实践课。这节课由一位身材魁梧的男老师教授,老师自我介绍叫德斯库里安(这个白惊觉也用翻译历史确认过了,是音译)。这位老师在把学生们传送到后山前,非常仔细的交代了安全须知,不过也就是一些普通的东西而已,就是正常人都知道的东西。
白惊觉来到了后山,这次他没有选择像上次一样直接挖草药,毕竟老师也没有说一定要挖,只是说实践一下上节课所学。白惊觉只是小心翼翼的往深处走去。
已知,老师说如果挖到珍稀草药有钱奖,据自己的印象可知,越是深山老林一般珍稀草药越多,综上所述,白惊觉打算去山深处走走。什么?你问老师难道没有叮嘱过不能往深山走吗?有。但老师说的是尽量不要往深山走,而且老师还说如果遇到危险的话,一定要撑到下课,因为到下课就把他们召回回来了。
白惊觉曾仔细问过老师要怎样才能把草药带回来。因为传送,已知它肯定是能传送衣服,但是是不是所有贴身的东西都能传送就不清楚了,因为如果那样的话,把手放在地上还能把整座山给搬走呢。老师跟他说只要碰到草药就能带走,这个阵法会自己判断哪一部分是属于可以带走的。老师还说等以后理论课学习阵法的时候会学到一个叫库的东西,就是用来检测的。
白惊觉发现了一株黑色的草,茎枝圆柱形,枝梢有几片小小的叶子,长约30厘米,节部膨大,节上有2-3叉状分枝或枝痕,光滑无毛,有明显的不规则纵皱纹。体轻,质柔韧,不易折断,叶对生于枝梢,易脱落,无柄;叶片倒披针形,先端钝圆,基部渐狭呈短柄状,基出脉5条,中间3条较明显,有皱纹。革质而厚,略柔韧。
白惊觉不认识,但这并不妨碍他带走。他小心翼翼地往下一挖,一大堆亮晶晶的“黑葡萄”。
白惊觉想了想,双手握着这株植物的茎,等待下课。
待了一会儿后,下课了。
白惊觉果然和这株植物一起被传送走了,植物上干干净净,没有带走一丝土。
白惊觉拿给了野外实践课的老师看。老师起初不以为然,看了一眼后大惊失色:“你怎么挖到的?黑库甲都快灭种了。”
“啊?”白惊觉感到疑惑,因为他用[侦查]看到的是:
名称:黑单叶
物质界—道具门—植物纲—双子叶目—自然科—普通属—普通植物种
备注:这只是普通的植物。
“这东西不是叫黑单叶吗?”白惊觉问。
“啊是的。”老师说,“但是底下这些卵是黑库甲的。”
老师走掉了。老师回来了。老师带着一个装置。老师把这株植物放在了装置上。老师说:“按照市价来定的话,那一共可以给你一元四角。”
白惊觉在心中换算了一下,这个世界一厘的购买力在通常情况下相当于自己之前世界的一元:“这么少?”白惊觉依稀记得药很贵。
“不少了,这贵的部分也就是卵了,你这也没多少卵,就九、十个的样子。”
……
下一节课是理论课。白惊觉知道老师会请假一天,所以今天没来上,白惊觉也知道会是药理课的老师来代课,白惊觉还知道老师会讲理论课中和药材相关的部分。
“同学们好!我是你们的理论课老师,胡阵星。”
“啊?”白惊觉发现事情不对劲,这老师怎么来教书了?随后突然对着肩膀上那个版小人说:“行了,q别吵了,四节课了,你一直在说。”
“哦……”q版的丁蔫了。
白惊觉继续思考起老师为什么会来教书。他猜测可能是蝴蝶效应。
不管怎么说,今天上课的内容是关于符文的。老师先是介绍了一下,由于体系的不同,不同的地方会有不同的咒、符、阵。这节课老师就是先教一下基本的内容。
老师拿出了一罐好像是红色颜料的东西:“同学们,不同的材料来绘制符会有不同的效果,今天我们就用最基本的东西,来讲述一下基本的理念。这罐东西叫做朱点砂,可以绘制大部分的符文。”
老师在身后的黑板上贴了一张纸,用毛笔沾了沾红色颜料……呃,朱点砂,在纸上画了一个等边三角形,虽然画的不是很规范。老师又以等边三角形三条边分别做这三条边的中垂线,相交于一个点,呃,并没有连接到角上,从边到中间那个点就可以了。
老师转过身对同学们说:“同学们注意啊,这是最基本的图形。接下来要绘制的三种符文都与这个图形有关。”
老师又画了与第一个三角形相同的两个三角形,并且把第一个三角形下方的两个四边形涂成了红色:“同学们,这个叫或符文,”老子在三角形的两个底角上向下延伸了两条线,又在三角形的顶角上向上延伸了一条线,然后指着下面两条线说:“朱点砂的特性是单位面积越大,能够储存的能量就越多,并且会试图从一条阻力低的路线到达能量低的地方。所以当下方两个线路中的任意一个或两个有能量通入,那么其中储存的能量就足以击穿中间空白部分,而到达另外一条线路。也就是下方两条线路任意一条有能量输入,上方都有能量输出。”
老师又把第二个三角形的上面涂红:“同学们,这个叫与符文。”老师同样是延伸了三条线:“他底下两条线路同时有能量通入时,储存的能量才足以填充上方红色,从而输出能量。”
老师转身,看着第三个三角形,好像意识到了什么:“啊,对不起,同学们,第三个符文画错了。”老师又说:“第三个符文叫非符文,这个符文无法使用朱点砂绘制,非符文的特性是如果有能量通入,它并不会立刻传输到另外一条线路,而是会储存起来,如果没有能量通入,则会释放刚才所储存的能量。”
老师停顿了一下,又说:“所有的符文都可以通过一些材料代替,比如说刚才提到的非符文,可以使用自发释放能量,但是如果有另外的能量接入则会转化为吸收状态的东西代替。”
老师又拿了一罐……蓝色颜料?老师介绍说:“这个是月蓝砂,特点是单位面积越大,能储存的能量就越多,当有能量存入时,不会试图沿着一条阻力低的路线到达能量低的地方。”
老师在纸上画了一个菱形,并且把下半部分涂蓝,然后又上下延伸了两条线:“这就是非符文。”
老师把刚才那张纸揭了下来,贴了一张新的纸:“现在我们来认识组合后的符文。”
老师接下来画的符文和作用简单表示就是:
或非符文:或符文→非符文。特点是如果都没有能量输入才会有能量输出,只要有能量输入就不会有能量输出。
与非符文:与符文→非符文。特点是如果都有能量输入,才不会有能量输出,只要有一条线路没有能量输入,就不会有能量输出。
异或符文:这个比较复杂,为了方便……
。。或符文
。↑。。。↑
与符文、与符文
↑。↑。↑。↑
↑。\\。/。。↑
↑。非符文。↑
↑。。↑。。↑
↑。与符文。↑
↑。↑。↑。↑
↑/。。。。\\↑
↑。。。。。↑
相信你们能看得懂。这个符文的作用就是只有当下方两条线路只有一条有能量通入,而另外一条没有的时候才会输入能量。对了,老师在画这个符文的时候特地交代了,两种不同的材料是不能混合到一起的,所以老师在连接非符文的时候,并不是直接把红色的线怼到非符文上面,而是留了一点空隙,老师说虽然这样能量会损失,但是这只是教导而已,理解就行。老师还说如果有能力的话可以去购买重弧青,可减少能量损失。
同或符文:和异或符文长得差不多,只要把异或符文中的或符文都改成与符文,把与符文都改成或符文就行。这个符文的作用是只有当下方两条线路都有能量通入,或者都没有能量通入时,上方才有能量输出。
老师特地交代了,还有一种符文叫三态符文,下节课再学。
画面到这里就结束了。白惊觉意识到今天好像没有敲钟,这也难怪,今天白惊觉来这条街上时就没有看见钟表店。
总结一下刚才得到的情报。白惊觉打开了地图。刚才画面中出现了「冰封」和「炎沙」两个名字,而地图上的最北端和最南端分别是“极北之冰封”和“极南之炎沙”。白惊觉看着地图中最东端的“极东之泊海”和最西端的“极西之高墙”,白惊觉不禁怀疑不会还有人叫“泊海”和“高墙”。应该不会吧?不过问一下又没什么损失。
先看一下系统上一次的回答。上一次白惊觉问的问题是“图书馆详情和托码头。”之所以会想问图书馆详情,主要是想试探一下对于已经回答过的问题,能不能再进一步的回答。这样可以尝试很多东西。
(之前忘记说了,这里说一下qaq世间书的灵感来自于《儿童文学》杂志中的《精灵图书馆》,答案簿的灵感来源于游戏《废墟图书馆》,永恒沙的灵感来源于《时间重叠的图书馆》,我忘记这篇故事是在哪篇杂志上看到的了,搜索出来的结果是《文苑》,但是我记得我没看过这杂志。还有,我在搜索的时候偶然发现有一本书叫《沙之书》,而永恒沙里面就有一本沙之书qaq这只是个巧合qaq而且内容近乎一样,书都是无限的。qaq)
图书馆,三个图书储存地是世间书、答案簿、永恒沙,现在三个图书储存地被毁,失去次空间与亚空间领地,更名为阅读俱乐部。
回答后面还附了一张图片,是图书馆的标志。一个奇怪的点在于,图书馆的标志看起来像两卷并列的竹简,上方还有一颗菱形的星星。
白惊觉看着这个和上次一模一样的答案,觉得除了标志应该是问不出什么了。
托码头,位于极东之泊海海边,目前世界上最大的大型码头。全长约有900千米,最宽的地方约有60k千米。托码头为翻译名,原来的名称读音近似于奥托特维斯,其发音与寒星众国联合地区的极寒风雪兔读音相似(奥拓德沃兹),所以所以也被戏称为极地码头。还诞生了一些冷笑话,比如:“你去海边为什么要穿这么多?”“因为我要去极地码头啊。”这里采用的翻译是托码头,因为既可以体现出是码头,也谐音tomato,也就是西红柿,体现了原文的感觉。
白惊觉感觉这个系统肯定跟自己原来的世界有点联系,据他这么久的观察,系统使用的是0和1,而且还是阿拉伯数字。它给的回答中,还有地图上,用的都是自己原来世界的单位,也就是千米。而且这个语言译制系统还这么会翻译,一看就很了解自己原来那个世界的文化。
白惊觉看完之后问了新问题就下线让衍生者代理了。新问题是十二大势力的标志和泊海、高墙。
下线后,白惊觉决定翻出游戏仓舒展舒展,虽然自己没感觉什么疲惫,但是身体长期躺在游戏仓里面不活动应该也会出问题。
退出游戏舱后,白惊觉伸了个懒腰,感觉好像哪里不对劲。
白惊觉四处看了看,好像没什么区别。诶?这好像……不知道是不是白惊觉的错觉,房间好像变暗了一点。
“那家伙没能量了?”白惊觉的第一反应就是这个。那就有必要等一下了,看一下是怎么回事。
白惊觉在地上躺了一会儿……啊,没错,他觉得在地上躺着更舒服,瓷砖地面冰冰凉。
白惊觉在地上躺了一会儿,听到有人靠近。他没有睁开眼睛。
“咦?你怎么在地上躺着哇?”白惊觉听到有人问。
“在地上躺着挺舒服的。”白惊觉回答,“房间怎么变暗了?”
“因为时间快到晚上了啊。”那个声音回答。
“哦?”白惊觉迷惑不解,“为什么还会出现白天和晚上的分别?”
“……”神好像很迷茫。
“我不知道哇。”白惊觉抢先说。
“啊?啊,没错。我不知道哇。”神说。
“……呵。”白惊觉表示无语,“我回去打游戏了。”
“哦,拜拜。”神说。
“哎,等一下。”在白惊觉回到游戏舱,打算躺下时,神说。
神说:“你过来一下。”
白惊觉疑惑的走了过去:“儿啊?怎……”话还没说完,头就被神摁住了,还使劲揉了揉。
“啊?!!哈?!!”白惊觉瞳孔地震,迅速跳开,双手捂头,满脸不可置信,“你干嘛?!!!”
神连忙安慰道:“啊,没什么,只不过上一次载入失败了而已。所以我重新来一遍。现在你可以回去继续打游戏了。”
白惊觉闷闷不乐地说:“哦。”走回了游戏舱。此时屋子里面更暗了。
一阵熟悉的流程后,白惊觉陷入了一片虚无。白惊觉照例想事情,想着想着,突然感觉一阵荡漾,好像身心都被什么过去了一下。白惊觉环顾四周,发现是个人主页。
“奇怪,怎么不是感觉一盆冷水浇下来,打个激灵了。”白惊觉这样想着,“莫非是因为天色晚了,所以是睡眠模式?嗯,应该是这样。”
白惊觉又在一阵熟悉的流程后进入了游戏。此时已经是第二天早上了,白惊觉赶路去仁和堂。
白惊觉在赶路的过程中翻了一眼有没有每日任务,发现今天的任务已经完成了,任务奖励就是获得每日任务面板。嗯,因为任务和上次一样,所以任务刚发布,自己就已经完成了,这很合理。
白惊觉轻车熟路的推开了仁和堂的大门,向尽职尽责的前台出示了身份牌,前台把白惊觉七拐八拐的领进了教室。
教室整体结构是木质的,但是天花板上却有六条日光灯,老师用的还是黑板,白惊觉由上一次的经验,还得知老师待会儿会用全息投影讲课。白惊觉上一次对这种奇怪的状况是一头雾水。这次不一样了,这次有经验,所以这次是有经验的一头雾水。白惊觉上一次没有管周围那些奇形怪状的同学,这次也是。教室里面自带翻译功能,但是如果打开翻译历史,依然会有注释,只不过原文也是中文而已。
白惊觉知道前两节是药理课,也知道老师是一位干瘦的老头,穿着黑色的外套,名叫廖符宿(这个白惊觉用翻译历史确认过了,这个名字不是音译,是翻译。)。白惊觉也知道老师脾气不好。
上课。白惊觉选择假装没有认真听课。白惊觉不出意外被生气的老师叫起来了,白惊觉不出意外被老师嘲讽了,白惊觉不出意外被老师刁难问题,白惊觉凭借上一次的经验成功出老师意外的回答了问题,毕竟老师问的问题也只是关于今天要讲的药材的,只不过考的内容刚才还没有讲到而已。老师虽然脾气差,但是也还有原则,非常生气地让白惊觉坐下了。
两节药理科过后是野外实践课。这节课由一位身材魁梧的男老师教授,老师自我介绍叫德斯库里安(这个白惊觉也用翻译历史确认过了,是音译)。这位老师在把学生们传送到后山前,非常仔细的交代了安全须知,不过也就是一些普通的东西而已,就是正常人都知道的东西。
白惊觉来到了后山,这次他没有选择像上次一样直接挖草药,毕竟老师也没有说一定要挖,只是说实践一下上节课所学。白惊觉只是小心翼翼的往深处走去。
已知,老师说如果挖到珍稀草药有钱奖,据自己的印象可知,越是深山老林一般珍稀草药越多,综上所述,白惊觉打算去山深处走走。什么?你问老师难道没有叮嘱过不能往深山走吗?有。但老师说的是尽量不要往深山走,而且老师还说如果遇到危险的话,一定要撑到下课,因为到下课就把他们召回回来了。
白惊觉曾仔细问过老师要怎样才能把草药带回来。因为传送,已知它肯定是能传送衣服,但是是不是所有贴身的东西都能传送就不清楚了,因为如果那样的话,把手放在地上还能把整座山给搬走呢。老师跟他说只要碰到草药就能带走,这个阵法会自己判断哪一部分是属于可以带走的。老师还说等以后理论课学习阵法的时候会学到一个叫库的东西,就是用来检测的。
白惊觉发现了一株黑色的草,茎枝圆柱形,枝梢有几片小小的叶子,长约30厘米,节部膨大,节上有2-3叉状分枝或枝痕,光滑无毛,有明显的不规则纵皱纹。体轻,质柔韧,不易折断,叶对生于枝梢,易脱落,无柄;叶片倒披针形,先端钝圆,基部渐狭呈短柄状,基出脉5条,中间3条较明显,有皱纹。革质而厚,略柔韧。
白惊觉不认识,但这并不妨碍他带走。他小心翼翼地往下一挖,一大堆亮晶晶的“黑葡萄”。
白惊觉想了想,双手握着这株植物的茎,等待下课。
待了一会儿后,下课了。
白惊觉果然和这株植物一起被传送走了,植物上干干净净,没有带走一丝土。
白惊觉拿给了野外实践课的老师看。老师起初不以为然,看了一眼后大惊失色:“你怎么挖到的?黑库甲都快灭种了。”
“啊?”白惊觉感到疑惑,因为他用[侦查]看到的是:
名称:黑单叶
物质界—道具门—植物纲—双子叶目—自然科—普通属—普通植物种
备注:这只是普通的植物。
“这东西不是叫黑单叶吗?”白惊觉问。
“啊是的。”老师说,“但是底下这些卵是黑库甲的。”
老师走掉了。老师回来了。老师带着一个装置。老师把这株植物放在了装置上。老师说:“按照市价来定的话,那一共可以给你一元四角。”
白惊觉在心中换算了一下,这个世界一厘的购买力在通常情况下相当于自己之前世界的一元:“这么少?”白惊觉依稀记得药很贵。
“不少了,这贵的部分也就是卵了,你这也没多少卵,就九、十个的样子。”
……
下一节课是理论课。白惊觉知道老师会请假一天,所以今天没来上,白惊觉也知道会是药理课的老师来代课,白惊觉还知道老师会讲理论课中和药材相关的部分。
“同学们好!我是你们的理论课老师,胡阵星。”
“啊?”白惊觉发现事情不对劲,这老师怎么来教书了?随后突然对着肩膀上那个版小人说:“行了,q别吵了,四节课了,你一直在说。”
“哦……”q版的丁蔫了。
白惊觉继续思考起老师为什么会来教书。他猜测可能是蝴蝶效应。
不管怎么说,今天上课的内容是关于符文的。老师先是介绍了一下,由于体系的不同,不同的地方会有不同的咒、符、阵。这节课老师就是先教一下基本的内容。
老师拿出了一罐好像是红色颜料的东西:“同学们,不同的材料来绘制符会有不同的效果,今天我们就用最基本的东西,来讲述一下基本的理念。这罐东西叫做朱点砂,可以绘制大部分的符文。”
老师在身后的黑板上贴了一张纸,用毛笔沾了沾红色颜料……呃,朱点砂,在纸上画了一个等边三角形,虽然画的不是很规范。老师又以等边三角形三条边分别做这三条边的中垂线,相交于一个点,呃,并没有连接到角上,从边到中间那个点就可以了。
老师转过身对同学们说:“同学们注意啊,这是最基本的图形。接下来要绘制的三种符文都与这个图形有关。”
老师又画了与第一个三角形相同的两个三角形,并且把第一个三角形下方的两个四边形涂成了红色:“同学们,这个叫或符文,”老子在三角形的两个底角上向下延伸了两条线,又在三角形的顶角上向上延伸了一条线,然后指着下面两条线说:“朱点砂的特性是单位面积越大,能够储存的能量就越多,并且会试图从一条阻力低的路线到达能量低的地方。所以当下方两个线路中的任意一个或两个有能量通入,那么其中储存的能量就足以击穿中间空白部分,而到达另外一条线路。也就是下方两条线路任意一条有能量输入,上方都有能量输出。”
老师又把第二个三角形的上面涂红:“同学们,这个叫与符文。”老师同样是延伸了三条线:“他底下两条线路同时有能量通入时,储存的能量才足以填充上方红色,从而输出能量。”
老师转身,看着第三个三角形,好像意识到了什么:“啊,对不起,同学们,第三个符文画错了。”老师又说:“第三个符文叫非符文,这个符文无法使用朱点砂绘制,非符文的特性是如果有能量通入,它并不会立刻传输到另外一条线路,而是会储存起来,如果没有能量通入,则会释放刚才所储存的能量。”
老师停顿了一下,又说:“所有的符文都可以通过一些材料代替,比如说刚才提到的非符文,可以使用自发释放能量,但是如果有另外的能量接入则会转化为吸收状态的东西代替。”
老师又拿了一罐……蓝色颜料?老师介绍说:“这个是月蓝砂,特点是单位面积越大,能储存的能量就越多,当有能量存入时,不会试图沿着一条阻力低的路线到达能量低的地方。”
老师在纸上画了一个菱形,并且把下半部分涂蓝,然后又上下延伸了两条线:“这就是非符文。”
老师把刚才那张纸揭了下来,贴了一张新的纸:“现在我们来认识组合后的符文。”
老师接下来画的符文和作用简单表示就是:
或非符文:或符文→非符文。特点是如果都没有能量输入才会有能量输出,只要有能量输入就不会有能量输出。
与非符文:与符文→非符文。特点是如果都有能量输入,才不会有能量输出,只要有一条线路没有能量输入,就不会有能量输出。
异或符文:这个比较复杂,为了方便……
。。或符文
。↑。。。↑
与符文、与符文
↑。↑。↑。↑
↑。\\。/。。↑
↑。非符文。↑
↑。。↑。。↑
↑。与符文。↑
↑。↑。↑。↑
↑/。。。。\\↑
↑。。。。。↑
相信你们能看得懂。这个符文的作用就是只有当下方两条线路只有一条有能量通入,而另外一条没有的时候才会输入能量。对了,老师在画这个符文的时候特地交代了,两种不同的材料是不能混合到一起的,所以老师在连接非符文的时候,并不是直接把红色的线怼到非符文上面,而是留了一点空隙,老师说虽然这样能量会损失,但是这只是教导而已,理解就行。老师还说如果有能力的话可以去购买重弧青,可减少能量损失。
同或符文:和异或符文长得差不多,只要把异或符文中的或符文都改成与符文,把与符文都改成或符文就行。这个符文的作用是只有当下方两条线路都有能量通入,或者都没有能量通入时,上方才有能量输出。
老师特地交代了,还有一种符文叫三态符文,下节课再学。
画面到这里就结束了。白惊觉意识到今天好像没有敲钟,这也难怪,今天白惊觉来这条街上时就没有看见钟表店。
总结一下刚才得到的情报。白惊觉打开了地图。刚才画面中出现了「冰封」和「炎沙」两个名字,而地图上的最北端和最南端分别是“极北之冰封”和“极南之炎沙”。白惊觉看着地图中最东端的“极东之泊海”和最西端的“极西之高墙”,白惊觉不禁怀疑不会还有人叫“泊海”和“高墙”。应该不会吧?不过问一下又没什么损失。
先看一下系统上一次的回答。上一次白惊觉问的问题是“图书馆详情和托码头。”之所以会想问图书馆详情,主要是想试探一下对于已经回答过的问题,能不能再进一步的回答。这样可以尝试很多东西。
(之前忘记说了,这里说一下qaq世间书的灵感来自于《儿童文学》杂志中的《精灵图书馆》,答案簿的灵感来源于游戏《废墟图书馆》,永恒沙的灵感来源于《时间重叠的图书馆》,我忘记这篇故事是在哪篇杂志上看到的了,搜索出来的结果是《文苑》,但是我记得我没看过这杂志。还有,我在搜索的时候偶然发现有一本书叫《沙之书》,而永恒沙里面就有一本沙之书qaq这只是个巧合qaq而且内容近乎一样,书都是无限的。qaq)
图书馆,三个图书储存地是世间书、答案簿、永恒沙,现在三个图书储存地被毁,失去次空间与亚空间领地,更名为阅读俱乐部。
回答后面还附了一张图片,是图书馆的标志。一个奇怪的点在于,图书馆的标志看起来像两卷并列的竹简,上方还有一颗菱形的星星。
白惊觉看着这个和上次一模一样的答案,觉得除了标志应该是问不出什么了。
托码头,位于极东之泊海海边,目前世界上最大的大型码头。全长约有900千米,最宽的地方约有60k千米。托码头为翻译名,原来的名称读音近似于奥托特维斯,其发音与寒星众国联合地区的极寒风雪兔读音相似(奥拓德沃兹),所以所以也被戏称为极地码头。还诞生了一些冷笑话,比如:“你去海边为什么要穿这么多?”“因为我要去极地码头啊。”这里采用的翻译是托码头,因为既可以体现出是码头,也谐音tomato,也就是西红柿,体现了原文的感觉。
白惊觉感觉这个系统肯定跟自己原来的世界有点联系,据他这么久的观察,系统使用的是0和1,而且还是阿拉伯数字。它给的回答中,还有地图上,用的都是自己原来世界的单位,也就是千米。而且这个语言译制系统还这么会翻译,一看就很了解自己原来那个世界的文化。
白惊觉看完之后问了新问题就下线让衍生者代理了。新问题是十二大势力的标志和泊海、高墙。
下线后,白惊觉决定翻出游戏仓舒展舒展,虽然自己没感觉什么疲惫,但是身体长期躺在游戏仓里面不活动应该也会出问题。
退出游戏舱后,白惊觉伸了个懒腰,感觉好像哪里不对劲。
白惊觉四处看了看,好像没什么区别。诶?这好像……不知道是不是白惊觉的错觉,房间好像变暗了一点。
“那家伙没能量了?”白惊觉的第一反应就是这个。那就有必要等一下了,看一下是怎么回事。
白惊觉在地上躺了一会儿……啊,没错,他觉得在地上躺着更舒服,瓷砖地面冰冰凉。
白惊觉在地上躺了一会儿,听到有人靠近。他没有睁开眼睛。
“咦?你怎么在地上躺着哇?”白惊觉听到有人问。
“在地上躺着挺舒服的。”白惊觉回答,“房间怎么变暗了?”
“因为时间快到晚上了啊。”那个声音回答。
“哦?”白惊觉迷惑不解,“为什么还会出现白天和晚上的分别?”
“……”神好像很迷茫。
“我不知道哇。”白惊觉抢先说。
“啊?啊,没错。我不知道哇。”神说。
“……呵。”白惊觉表示无语,“我回去打游戏了。”
“哦,拜拜。”神说。
“哎,等一下。”在白惊觉回到游戏舱,打算躺下时,神说。
神说:“你过来一下。”
白惊觉疑惑的走了过去:“儿啊?怎……”话还没说完,头就被神摁住了,还使劲揉了揉。
“啊?!!哈?!!”白惊觉瞳孔地震,迅速跳开,双手捂头,满脸不可置信,“你干嘛?!!!”
神连忙安慰道:“啊,没什么,只不过上一次载入失败了而已。所以我重新来一遍。现在你可以回去继续打游戏了。”
白惊觉闷闷不乐地说:“哦。”走回了游戏舱。此时屋子里面更暗了。
一阵熟悉的流程后,白惊觉陷入了一片虚无。白惊觉照例想事情,想着想着,突然感觉一阵荡漾,好像身心都被什么过去了一下。白惊觉环顾四周,发现是个人主页。
“奇怪,怎么不是感觉一盆冷水浇下来,打个激灵了。”白惊觉这样想着,“莫非是因为天色晚了,所以是睡眠模式?嗯,应该是这样。”
白惊觉又在一阵熟悉的流程后进入了游戏。此时已经是第二天早上了,白惊觉赶路去仁和堂。
白惊觉在赶路的过程中翻了一眼有没有每日任务,发现今天的任务已经完成了,任务奖励就是获得每日任务面板。嗯,因为任务和上次一样,所以任务刚发布,自己就已经完成了,这很合理。
白惊觉轻车熟路的推开了仁和堂的大门,向尽职尽责的前台出示了身份牌,前台把白惊觉七拐八拐的领进了教室。
教室整体结构是木质的,但是天花板上却有六条日光灯,老师用的还是黑板,白惊觉由上一次的经验,还得知老师待会儿会用全息投影讲课。白惊觉上一次对这种奇怪的状况是一头雾水。这次不一样了,这次有经验,所以这次是有经验的一头雾水。白惊觉上一次没有管周围那些奇形怪状的同学,这次也是。教室里面自带翻译功能,但是如果打开翻译历史,依然会有注释,只不过原文也是中文而已。
白惊觉知道前两节是药理课,也知道老师是一位干瘦的老头,穿着黑色的外套,名叫廖符宿(这个白惊觉用翻译历史确认过了,这个名字不是音译,是翻译。)。白惊觉也知道老师脾气不好。
上课。白惊觉选择假装没有认真听课。白惊觉不出意外被生气的老师叫起来了,白惊觉不出意外被老师嘲讽了,白惊觉不出意外被老师刁难问题,白惊觉凭借上一次的经验成功出老师意外的回答了问题,毕竟老师问的问题也只是关于今天要讲的药材的,只不过考的内容刚才还没有讲到而已。老师虽然脾气差,但是也还有原则,非常生气地让白惊觉坐下了。
两节药理科过后是野外实践课。这节课由一位身材魁梧的男老师教授,老师自我介绍叫德斯库里安(这个白惊觉也用翻译历史确认过了,是音译)。这位老师在把学生们传送到后山前,非常仔细的交代了安全须知,不过也就是一些普通的东西而已,就是正常人都知道的东西。
白惊觉来到了后山,这次他没有选择像上次一样直接挖草药,毕竟老师也没有说一定要挖,只是说实践一下上节课所学。白惊觉只是小心翼翼的往深处走去。
已知,老师说如果挖到珍稀草药有钱奖,据自己的印象可知,越是深山老林一般珍稀草药越多,综上所述,白惊觉打算去山深处走走。什么?你问老师难道没有叮嘱过不能往深山走吗?有。但老师说的是尽量不要往深山走,而且老师还说如果遇到危险的话,一定要撑到下课,因为到下课就把他们召回回来了。
白惊觉曾仔细问过老师要怎样才能把草药带回来。因为传送,已知它肯定是能传送衣服,但是是不是所有贴身的东西都能传送就不清楚了,因为如果那样的话,把手放在地上还能把整座山给搬走呢。老师跟他说只要碰到草药就能带走,这个阵法会自己判断哪一部分是属于可以带走的。老师还说等以后理论课学习阵法的时候会学到一个叫库的东西,就是用来检测的。
白惊觉发现了一株黑色的草,茎枝圆柱形,枝梢有几片小小的叶子,长约30厘米,节部膨大,节上有2-3叉状分枝或枝痕,光滑无毛,有明显的不规则纵皱纹。体轻,质柔韧,不易折断,叶对生于枝梢,易脱落,无柄;叶片倒披针形,先端钝圆,基部渐狭呈短柄状,基出脉5条,中间3条较明显,有皱纹。革质而厚,略柔韧。
白惊觉不认识,但这并不妨碍他带走。他小心翼翼地往下一挖,一大堆亮晶晶的“黑葡萄”。
白惊觉想了想,双手握着这株植物的茎,等待下课。
待了一会儿后,下课了。
白惊觉果然和这株植物一起被传送走了,植物上干干净净,没有带走一丝土。
白惊觉拿给了野外实践课的老师看。老师起初不以为然,看了一眼后大惊失色:“你怎么挖到的?黑库甲都快灭种了。”
“啊?”白惊觉感到疑惑,因为他用[侦查]看到的是:
名称:黑单叶
物质界—道具门—植物纲—双子叶目—自然科—普通属—普通植物种
备注:这只是普通的植物。
“这东西不是叫黑单叶吗?”白惊觉问。
“啊是的。”老师说,“但是底下这些卵是黑库甲的。”
老师走掉了。老师回来了。老师带着一个装置。老师把这株植物放在了装置上。老师说:“按照市价来定的话,那一共可以给你一元四角。”
白惊觉在心中换算了一下,这个世界一厘的购买力在通常情况下相当于自己之前世界的一元:“这么少?”白惊觉依稀记得药很贵。
“不少了,这贵的部分也就是卵了,你这也没多少卵,就九、十个的样子。”
……
下一节课是理论课。白惊觉知道老师会请假一天,所以今天没来上,白惊觉也知道会是药理课的老师来代课,白惊觉还知道老师会讲理论课中和药材相关的部分。
“同学们好!我是你们的理论课老师,胡阵星。”
“啊?”白惊觉发现事情不对劲,这老师怎么来教书了?随后突然对着肩膀上那个版小人说:“行了,q别吵了,四节课了,你一直在说。”
“哦……”q版的丁蔫了。
白惊觉继续思考起老师为什么会来教书。他猜测可能是蝴蝶效应。
不管怎么说,今天上课的内容是关于符文的。老师先是介绍了一下,由于体系的不同,不同的地方会有不同的咒、符、阵。这节课老师就是先教一下基本的内容。
老师拿出了一罐好像是红色颜料的东西:“同学们,不同的材料来绘制符会有不同的效果,今天我们就用最基本的东西,来讲述一下基本的理念。这罐东西叫做朱点砂,可以绘制大部分的符文。”
老师在身后的黑板上贴了一张纸,用毛笔沾了沾红色颜料……呃,朱点砂,在纸上画了一个等边三角形,虽然画的不是很规范。老师又以等边三角形三条边分别做这三条边的中垂线,相交于一个点,呃,并没有连接到角上,从边到中间那个点就可以了。
老师转过身对同学们说:“同学们注意啊,这是最基本的图形。接下来要绘制的三种符文都与这个图形有关。”
老师又画了与第一个三角形相同的两个三角形,并且把第一个三角形下方的两个四边形涂成了红色:“同学们,这个叫或符文,”老子在三角形的两个底角上向下延伸了两条线,又在三角形的顶角上向上延伸了一条线,然后指着下面两条线说:“朱点砂的特性是单位面积越大,能够储存的能量就越多,并且会试图从一条阻力低的路线到达能量低的地方。所以当下方两个线路中的任意一个或两个有能量通入,那么其中储存的能量就足以击穿中间空白部分,而到达另外一条线路。也就是下方两条线路任意一条有能量输入,上方都有能量输出。”
老师又把第二个三角形的上面涂红:“同学们,这个叫与符文。”老师同样是延伸了三条线:“他底下两条线路同时有能量通入时,储存的能量才足以填充上方红色,从而输出能量。”
老师转身,看着第三个三角形,好像意识到了什么:“啊,对不起,同学们,第三个符文画错了。”老师又说:“第三个符文叫非符文,这个符文无法使用朱点砂绘制,非符文的特性是如果有能量通入,它并不会立刻传输到另外一条线路,而是会储存起来,如果没有能量通入,则会释放刚才所储存的能量。”
老师停顿了一下,又说:“所有的符文都可以通过一些材料代替,比如说刚才提到的非符文,可以使用自发释放能量,但是如果有另外的能量接入则会转化为吸收状态的东西代替。”
老师又拿了一罐……蓝色颜料?老师介绍说:“这个是月蓝砂,特点是单位面积越大,能储存的能量就越多,当有能量存入时,不会试图沿着一条阻力低的路线到达能量低的地方。”
老师在纸上画了一个菱形,并且把下半部分涂蓝,然后又上下延伸了两条线:“这就是非符文。”
老师把刚才那张纸揭了下来,贴了一张新的纸:“现在我们来认识组合后的符文。”
老师接下来画的符文和作用简单表示就是:
或非符文:或符文→非符文。特点是如果都没有能量输入才会有能量输出,只要有能量输入就不会有能量输出。
与非符文:与符文→非符文。特点是如果都有能量输入,才不会有能量输出,只要有一条线路没有能量输入,就不会有能量输出。
异或符文:这个比较复杂,为了方便……
。。或符文
。↑。。。↑
与符文、与符文
↑。↑。↑。↑
↑。\\。/。。↑
↑。非符文。↑
↑。。↑。。↑
↑。与符文。↑
↑。↑。↑。↑
↑/。。。。\\↑
↑。。。。。↑
相信你们能看得懂。这个符文的作用就是只有当下方两条线路只有一条有能量通入,而另外一条没有的时候才会输入能量。对了,老师在画这个符文的时候特地交代了,两种不同的材料是不能混合到一起的,所以老师在连接非符文的时候,并不是直接把红色的线怼到非符文上面,而是留了一点空隙,老师说虽然这样能量会损失,但是这只是教导而已,理解就行。老师还说如果有能力的话可以去购买重弧青,可减少能量损失。
同或符文:和异或符文长得差不多,只要把异或符文中的或符文都改成与符文,把与符文都改成或符文就行。这个符文的作用是只有当下方两条线路都有能量通入,或者都没有能量通入时,上方才有能量输出。
老师特地交代了,还有一种符文叫三态符文,下节课再学。
画面到这里就结束了。白惊觉意识到今天好像没有敲钟,这也难怪,今天白惊觉来这条街上时就没有看见钟表店。
总结一下刚才得到的情报。白惊觉打开了地图。刚才画面中出现了「冰封」和「炎沙」两个名字,而地图上的最北端和最南端分别是“极北之冰封”和“极南之炎沙”。白惊觉看着地图中最东端的“极东之泊海”和最西端的“极西之高墙”,白惊觉不禁怀疑不会还有人叫“泊海”和“高墙”。应该不会吧?不过问一下又没什么损失。
先看一下系统上一次的回答。上一次白惊觉问的问题是“图书馆详情和托码头。”之所以会想问图书馆详情,主要是想试探一下对于已经回答过的问题,能不能再进一步的回答。这样可以尝试很多东西。
(之前忘记说了,这里说一下qaq世间书的灵感来自于《儿童文学》杂志中的《精灵图书馆》,答案簿的灵感来源于游戏《废墟图书馆》,永恒沙的灵感来源于《时间重叠的图书馆》,我忘记这篇故事是在哪篇杂志上看到的了,搜索出来的结果是《文苑》,但是我记得我没看过这杂志。还有,我在搜索的时候偶然发现有一本书叫《沙之书》,而永恒沙里面就有一本沙之书qaq这只是个巧合qaq而且内容近乎一样,书都是无限的。qaq)
图书馆,三个图书储存地是世间书、答案簿、永恒沙,现在三个图书储存地被毁,失去次空间与亚空间领地,更名为阅读俱乐部。
回答后面还附了一张图片,是图书馆的标志。一个奇怪的点在于,图书馆的标志看起来像两卷并列的竹简,上方还有一颗菱形的星星。
白惊觉看着这个和上次一模一样的答案,觉得除了标志应该是问不出什么了。
托码头,位于极东之泊海海边,目前世界上最大的大型码头。全长约有900千米,最宽的地方约有60k千米。托码头为翻译名,原来的名称读音近似于奥托特维斯,其发音与寒星众国联合地区的极寒风雪兔读音相似(奥拓德沃兹),所以所以也被戏称为极地码头。还诞生了一些冷笑话,比如:“你去海边为什么要穿这么多?”“因为我要去极地码头啊。”这里采用的翻译是托码头,因为既可以体现出是码头,也谐音tomato,也就是西红柿,体现了原文的感觉。
白惊觉感觉这个系统肯定跟自己原来的世界有点联系,据他这么久的观察,系统使用的是0和1,而且还是阿拉伯数字。它给的回答中,还有地图上,用的都是自己原来世界的单位,也就是千米。而且这个语言译制系统还这么会翻译,一看就很了解自己原来那个世界的文化。
白惊觉看完之后问了新问题就下线让衍生者代理了。新问题是十二大势力的标志和泊海、高墙。
下线后,白惊觉决定翻出游戏仓舒展舒展,虽然自己没感觉什么疲惫,但是身体长期躺在游戏仓里面不活动应该也会出问题。
退出游戏舱后,白惊觉伸了个懒腰,感觉好像哪里不对劲。
白惊觉四处看了看,好像没什么区别。诶?这好像……不知道是不是白惊觉的错觉,房间好像变暗了一点。
“那家伙没能量了?”白惊觉的第一反应就是这个。那就有必要等一下了,看一下是怎么回事。
白惊觉在地上躺了一会儿……啊,没错,他觉得在地上躺着更舒服,瓷砖地面冰冰凉。
白惊觉在地上躺了一会儿,听到有人靠近。他没有睁开眼睛。
“咦?你怎么在地上躺着哇?”白惊觉听到有人问。
“在地上躺着挺舒服的。”白惊觉回答,“房间怎么变暗了?”
“因为时间快到晚上了啊。”那个声音回答。
“哦?”白惊觉迷惑不解,“为什么还会出现白天和晚上的分别?”
“……”神好像很迷茫。
“我不知道哇。”白惊觉抢先说。
“啊?啊,没错。我不知道哇。”神说。
“……呵。”白惊觉表示无语,“我回去打游戏了。”
“哦,拜拜。”神说。
“哎,等一下。”在白惊觉回到游戏舱,打算躺下时,神说。
神说:“你过来一下。”
白惊觉疑惑的走了过去:“儿啊?怎……”话还没说完,头就被神摁住了,还使劲揉了揉。
“啊?!!哈?!!”白惊觉瞳孔地震,迅速跳开,双手捂头,满脸不可置信,“你干嘛?!!!”
神连忙安慰道:“啊,没什么,只不过上一次载入失败了而已。所以我重新来一遍。现在你可以回去继续打游戏了。”
白惊觉闷闷不乐地说:“哦。”走回了游戏舱。此时屋子里面更暗了。
一阵熟悉的流程后,白惊觉陷入了一片虚无。白惊觉照例想事情,想着想着,突然感觉一阵荡漾,好像身心都被什么过去了一下。白惊觉环顾四周,发现是个人主页。
“奇怪,怎么不是感觉一盆冷水浇下来,打个激灵了。”白惊觉这样想着,“莫非是因为天色晚了,所以是睡眠模式?嗯,应该是这样。”
白惊觉又在一阵熟悉的流程后进入了游戏。此时已经是第二天早上了,白惊觉赶路去仁和堂。
白惊觉在赶路的过程中翻了一眼有没有每日任务,发现今天的任务已经完成了,任务奖励就是获得每日任务面板。嗯,因为任务和上次一样,所以任务刚发布,自己就已经完成了,这很合理。
白惊觉轻车熟路的推开了仁和堂的大门,向尽职尽责的前台出示了身份牌,前台把白惊觉七拐八拐的领进了教室。
教室整体结构是木质的,但是天花板上却有六条日光灯,老师用的还是黑板,白惊觉由上一次的经验,还得知老师待会儿会用全息投影讲课。白惊觉上一次对这种奇怪的状况是一头雾水。这次不一样了,这次有经验,所以这次是有经验的一头雾水。白惊觉上一次没有管周围那些奇形怪状的同学,这次也是。教室里面自带翻译功能,但是如果打开翻译历史,依然会有注释,只不过原文也是中文而已。
白惊觉知道前两节是药理课,也知道老师是一位干瘦的老头,穿着黑色的外套,名叫廖符宿(这个白惊觉用翻译历史确认过了,这个名字不是音译,是翻译。)。白惊觉也知道老师脾气不好。
上课。白惊觉选择假装没有认真听课。白惊觉不出意外被生气的老师叫起来了,白惊觉不出意外被老师嘲讽了,白惊觉不出意外被老师刁难问题,白惊觉凭借上一次的经验成功出老师意外的回答了问题,毕竟老师问的问题也只是关于今天要讲的药材的,只不过考的内容刚才还没有讲到而已。老师虽然脾气差,但是也还有原则,非常生气地让白惊觉坐下了。
两节药理科过后是野外实践课。这节课由一位身材魁梧的男老师教授,老师自我介绍叫德斯库里安(这个白惊觉也用翻译历史确认过了,是音译)。这位老师在把学生们传送到后山前,非常仔细的交代了安全须知,不过也就是一些普通的东西而已,就是正常人都知道的东西。
白惊觉来到了后山,这次他没有选择像上次一样直接挖草药,毕竟老师也没有说一定要挖,只是说实践一下上节课所学。白惊觉只是小心翼翼的往深处走去。
已知,老师说如果挖到珍稀草药有钱奖,据自己的印象可知,越是深山老林一般珍稀草药越多,综上所述,白惊觉打算去山深处走走。什么?你问老师难道没有叮嘱过不能往深山走吗?有。但老师说的是尽量不要往深山走,而且老师还说如果遇到危险的话,一定要撑到下课,因为到下课就把他们召回回来了。
白惊觉曾仔细问过老师要怎样才能把草药带回来。因为传送,已知它肯定是能传送衣服,但是是不是所有贴身的东西都能传送就不清楚了,因为如果那样的话,把手放在地上还能把整座山给搬走呢。老师跟他说只要碰到草药就能带走,这个阵法会自己判断哪一部分是属于可以带走的。老师还说等以后理论课学习阵法的时候会学到一个叫库的东西,就是用来检测的。
白惊觉发现了一株黑色的草,茎枝圆柱形,枝梢有几片小小的叶子,长约30厘米,节部膨大,节上有2-3叉状分枝或枝痕,光滑无毛,有明显的不规则纵皱纹。体轻,质柔韧,不易折断,叶对生于枝梢,易脱落,无柄;叶片倒披针形,先端钝圆,基部渐狭呈短柄状,基出脉5条,中间3条较明显,有皱纹。革质而厚,略柔韧。
白惊觉不认识,但这并不妨碍他带走。他小心翼翼地往下一挖,一大堆亮晶晶的“黑葡萄”。
白惊觉想了想,双手握着这株植物的茎,等待下课。
待了一会儿后,下课了。 白惊觉果然和这株植物一起被传送走了,植物上干干净净,没有带走一丝土。