今天我得到了一个特别的荣誉——在升旗仪式上当了一回护旗手！</p>
今天是星期一，每个星期一都是幼儿园和学校举行“升旗仪式”的时候。</p>
在这天早上老师会安排同学们或者小朋友们在操场列队参加仪式。</p>
然后几名由同学或者小朋友担当的升旗手和护旗手把国旗“护卫”到“升旗台”，再升上旗杆。</p>
这是一个进行“爱国主义教育”的固定仪式。</p>
今天我参加了国旗的“护卫队”，和另外三名小朋友一起各执国旗的一角把国旗展开，再高高举着先进到升旗台，并且升上旗杆。</p>
在这个过程中全场的老师和小朋友们都怀着对祖国和国旗的热爱之情注视着这个护卫国旗的队伍。</p>
我在队伍里感到非常神气和自豪，无论是站姿还是蹲姿都非常端正，行进时每一步都非常雄壮。</p>
这还是我第一次担当护旗手呢，在这个过程中体验到了自豪感之后，我已经开始期待下次这样的机会了。</p>
以前爸爸上学的时候也当过护旗手，而且还当过升旗手呢。</p>
在他们学校只有在班里表现非常好的学生才能得到这个机会。</p>
而且在升旗仪式上还有个仪式的“主持人”会逐一介绍升旗手和护旗手的“先进事迹”。</p>
这样全校老师和同学就都知道了爸爸的表现特别棒，他就更自豪了。</p>
升旗仪式真是个能提升大家爱国情怀的好活动，而且还能让小朋友们争先恐后地拿出好的表现来争取当旗手的机会。</p>
我以后还要当旗手！</p>
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第1897天（2016年9月20日，星期二）——东东不谦虚</p>
晚上，我在写作业，爸爸坐在旁边“指导”。</p>
我在练习写数字，爸爸帮我“起头”，在作业本的每一行写一个例子，我照着写满一行。</p>
我写了两行“2”，爸爸一边强调笔顺，一边纠正我的姿势，并且在我写得比较标准的时候对我进行鼓励。</p>
在爸爸的指导下，我果然写得越来越好，爸爸的鼓励也越来越多，到后来我写的每一个2都已经很标准了。</p>
写完以后，爸爸指着我写得最棒的几个数字夸我：</p>
“想写得好就得多练习，你看你这几个数字写得已经快像爸爸一样棒了！”</p>
我自己也很满意，抬起头自豪地说：</p>
“爸爸，我觉得我这几个2写得比爸爸还棒呢！”</p>
奶奶在旁边听见都笑出声了。</p>
爸爸假装严肃地“批评”我：</p>
“东东，你怎么这么不‘谦虚’呢？就算写得好也要别人夸才好，自己可不能太‘自满’了！”</p>
我好像并没有接受“批评”，而是“顶嘴”道：</p>
“爸爸，可是我真的觉得我这个2写得比您写的还好看呢！”</p>
妈妈走过来帮我：</p>
“就是，写得好就是写得好，就得鼓励。”</p>
爸爸不说话了，爸爸觉得小孩有自信也是好的，有自信才能愿意更多地去练习。</p>
况且爸爸也觉得我现在写得确实不错。</p>
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第1898天（2016年9月21日，星期三）——神出鬼没的爸爸</p>
早上爸爸送我去上幼儿园，快到幼儿园的时候爸爸照例给了我两个选项。</p>
一是一会儿爸爸在幼儿园门口看我做早操，二是爸爸不看我做早操但是晚上可以早回家。</p>
我选择了第二个，我更愿意让爸爸晚上早点下班回家陪我。</p>
可是晚上我回家以后跟爷爷一起看微信朋友圈的时候，却看到爸爸发了一条拿着弓在射箭馆拍的照片。</p>
爸爸不是说要早回家吗，怎么去射箭了？！</p>
我生气了，爸爸怎么能说话不算数呢？！</p>
早上不看我做操，晚上还不早回家陪我，怎么能这样！</p>
过了一会儿爸爸回家了，我马上冲到门口来“质问”爸爸：</p>
“爸爸，您不是说早回家吗，怎么说话不算数？”</p>
爸爸被问得一头雾水：</p>
“爸爸这不是回来得挺早的吗，爸爸可是刚下班就回家来了。”</p>
爸爸居然还“狡辩”，我急了，拿出了证据：</p>
“不早！我刚才在爷爷微信里都看见您去射箭了！”</p>
原来如此，爸爸恍然大悟：</p>
“东东，那是爸爸中午去射箭拍的照片！你看看现在才几点？”</p>
我抬头看了一眼挂钟，果然，现在才晚上七点。</p>
看来爸爸说的是真的，我不好意思地笑了。</p>
不过爸爸为什么中午去射箭晚上才发朋友圈呢？</p>
还有爸爸上班时间怎么能去射箭呢？</p>
我好像有点明白了：</p>
爸爸怕不是上班时间偷懒跑出去射箭，因为担心领导发现所以到了晚上才敢把照片发出来吧……</p>
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