阿丽莎想起她忘记什么事情了：作业一个字都没写！
第一节 课下课时，她就光荣地成为了到教师办公室报道的成员。
而且还是本班唯一一个，备受瞩目。
其他班级的老师既惊讶又羡慕，“你们一班只有一个没写作业？班风不错啊。”
在课间时间补作业的“惩罚”，显然要比单纯的说教有用。这些小孩不想牺牲宝贵的课间时间，就该知道晚自习或是放学后写完作业的重要性了。
这一招属于老师们的普遍招数。所以可以看到，除了阿丽莎这个一班的独苗苗之外，其他班的办公桌前挤挤挨挨的，有不少学生。
一班起步的生源好，老师就省心。
只是对上同事的羡慕，一班的老师有点不知道该怎么回应：托阿丽莎的福，其他同学不想自己写作业，也不得不写。
这应该不是生源差距。
而且，能不能更省心，老师看着阿丽莎，心里实在没底：有些人搞不好能以一敌好几十。
这大概就是资深老师的精准直觉了。
被逮到办公室的阿丽莎就比较淡定了。
从起床到第一节 课开始，阿丽莎其实有时间补作业：早餐时间。
但经过深思熟虑，阿丽莎觉得，应该还是好好吃早餐比较重要，补作业可以再往后稍稍。
这不，她就成为了办公室最亮眼的那个崽，创造了天堂唯一一个因为不写作业进教师办公室的记录。
其他小天使纷纷闻讯而来，在办公室外面转悠，一个个忧心忡忡。
他们现在不方便打扰正在补作业的阿丽莎，但也是真的担心，“凯伊，阿丽莎她真的没问题吗？”
虽然他们跟阿丽莎不太熟，但大家都是天使，愿意与阿丽莎互帮互助的显然不止凯伊一个。
以前来现世的天使没有出过类似的情况，阿丽莎是不是出现被污染征兆了？那得趁变得严重之前，把她送回天堂！
众所周知，只待在天堂、天天沐浴在父神的光耀下的天使几乎不会被污染。
凯伊同样扒拉着办公室外面的窗户。
听到同伴们的话，凯伊不假思索地回答：“她不会有问题的。”
她昨晚才刚决定跟紧阿丽莎脚步来着。
能被她视为榜样的人，怎么可能有问题？
但凯伊的脑子有点晕乎乎倒是真的：阿丽莎怎么可能没写作业？她之前还慢条斯理地跟她一起吃早餐，完全不像是没写作业的样子啊……