“好了，大家来看一看我用了什么法术，控制了二位神枪手的射击精度。”
“这是一台手摇式风机，我设置了六个档位的风速，不同的风速能让靶前的子弹产生不同的偏移。”说着控制着风机调试了一下档位，让战士们感受了一下风力。
“我让王教官用旗子指挥两位操作风机的战士选择不同的风速，从而让射击结果发生了不同的变化。那我是怎么通过不同的风速控制结果的呢，那就是计算。”
“好了现在我们回教室，我来教大家计算风速对不同距离的射击目标产生了什么样的影响。”
神枪排的战士哪里见过这个，一直以来他们都是根据经验和自身的特长或灵性进行训练的，这里面也就罗排长和几个班长知道风速对射击影响的数据，但也就知道个大概。
哪有武老师这么专业，直接把风速对射击的影响模拟出来了，可能影响的过程不一样，但结果是明显的，对战士们来说，这可比干吧吧地讲课要生动多了。
神枪排的战士顿时就对武老师说的风速计算感兴趣了起来，武老师在讲了一上午的风速计算后，也顺势提了一嘴，下一堂课是：论从高往低射击，与从低往高射击的区别。
上完课后，武老师跟着罗排长、王鹏飞一起在部队食堂吃了午饭。
吃过午饭，武老师看着王鹏飞不肯上车，一个劲朝王鹏飞使眼色，见王鹏飞似乎不明白，于是拿出了一叠单据，道：“王鹏飞，这是风机的零件的采购清单，你看...”
王鹏飞这才明白，原来武老师是要报销，放不下脸啊，笑了笑道：“哪能原价报销，这是零件的清单，你拿来的是整机，那能一样吗？你的劳动价值没有体现啊。”
“罗排长，这事你让后勤评估一下，算下价格，下周武老师来上课时，把钱给武老师，武老师是免费上课，但教材用具的费用不能让老师出。”
罗排长也是个明白人，接过采购单据道：“这哪能让老师出，我等会就上报，一般三天就能下来，到时候我亲自送到老师学校。老师的上课费没有，但我们可以申请一份补贴给老师，决不会让老师吃亏。”
武老师听了有些脸红，忙道：“补贴就不用了，我真是来免费上课的，这个采购费用罗排长也不用单独跑一趟了，我下周六来一起拿回去就是了。”
说完武老师看了一眼王鹏飞，把他拉到一边道：“鹏飞，下个月的奶粉，记得给我留着。”
王鹏飞道：“武老师，你就放心吧，只要师母吃了赵医生的药膳，保证饿不着孩子，下个月的奶粉，我给你留着，估计到时候你也用不上。”
武老师眼一瞪：“你管我用不用得上，留着就对了。对了，这是上次的奶粉钱，你是学生，我是老师，我收你的东西必须要给钱，还得往高了给，这你一定要收着，上次在学校我是身上没带钱。”
武老师知道王鹏飞不能单纯算个学生，但他还是坚持本心，既然有师生这个名份，就得按这个名份的要求来，上次收王鹏飞的奶粉时也是特意问了价格的。
王鹏飞也欣然接下了，目送着武老师离开部队，这时代的老师真好。为人民服务，为人民币服务，这两句话就差一个字，这一字之差可就差得太远了。
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