“啊，我就是这个意思。”幸村笑着瞥了柳一眼，“我们不是都默认了吗？仁王对教练肯定会有怨怼，抱怨……这类负面情绪的。”
“这和他理智上很感谢教练，很尊重教练也不冲突。”
要严肃讨论这个问题，感觉可以写一篇探讨东亚亲属，父子，师生关系的论文了。幸村只是觉得很有意思。因为立海大的其他人和仁王只有很纯粹的师生关系，所以他们会好奇小仁王的想法，也会认为小仁王压力太大。
但真实情况是什么呢？小仁王不是会倾诉自己心情的人，旁观者才会更加好奇。
而场中的小仁王在用幻影去进一步感受两个人思维上的差距。
这说起来有些复杂，因为仔细探讨，是思维的双线程：他在用自己的方式打球，并且利用幻影去模拟仁王会有的思维，去提前想好对手可能应对的方式，做好预估以后再看仁王到底会怎么反击——不能提前行动因为一旦误读反而会反应不及，但一定程度的准备是可以做的。
脑力被运用到极致，精神力则被用于“预读”……虽然这算是一种用精神力去“预知球赛”的方式，但和所谓的“才华横溢的极限”，和幸村的精神力预知不同的地方在于，小仁王实际上没有根据仁王的球风去分析可能的打法，而是分析他打出的球不同反击方式的概率会有多少。
数据的处理变得更加复杂。
但这也是有前提条件的：仁王的打法已经无限逼近返璞归真后的最本质网球的打法，以他的实力，选择“最容易得分的回球方式”就意味着在宏观角度就该那样打球，并且仁王在小仁王开始用幻影后就意识到小仁王打算做什么，因此刻意隐藏了大部分很明显的个人特征，用更“客观”的方式去打球。
所以严格来讲，这并不是一种对敌方式，而只是一种特训方法。
仁王在真实的球场上并不会参照法则去打球，但他在尽可能教导小仁王阅读比赛的方式，因此会用更客观更居高临下的思维，而小仁王也正是要学习这种思维，并通过这种思维去汲取更多球场上分析赛事的知识。
旁观者们看着他们两个的比赛，看着看着有些茫然。
这算是指导赛吗？
如果是指导赛的话……
“是只能对着聪明人用的教学方式吧。”种岛如此评价道，“并不是直接将招数灌输给学生，也不是通过指出弱点的方式去教导学生。自己的弱点需要学生在对敌中自行寻找，之后要开发怎样的招数也需要学生自行思考。”
“仁王教练应该不是对谁都用这种方式。”他说，“这种方法，对一些悟性不够的球员来说没有用。”
入江也很赞同：“不只是悟性的问题，也和打球的球风有关。”
“对啊，这种方法对你来说是有用的，但是对鬼来说，效果就很微弱了吧。”种岛调侃道，“鬼可是身体流打法。”