看样子，还有一些半成品，制作的很粗糙，没有上漆的那种。
“半个月前，我们发现礼堂的喇叭音质不行，于是我就想到了自己制作一个。”
“我们华国中学物理教材中有，电磁铁和永磁可以发生排斥作用，然后电磁铁绑定纸筒，便可以通过有电没电不断切换，产生往复运动。”
“而往复运动再连接纸盘，便可以产生振动，声音就出来了，非常简单的电磁物理现象。”
大领导以及所有下属厂的厂长们都在面面相觑，这许大茂在说啥？天书吗？
电磁、永磁、往复什么的，最后怎么就变成了声音？
而马克西姆却在点头：“是的，你们的教材是参考我们毛熊国的教学大纲而来的，确实在电磁这个章节，有这个记录。”
还有句话他没有说出来——道理很简单，但你怎么就弄出这么专业的音箱来？
这不是从1到2，许大茂这是从1直接干到100了！
就算再怎么天才，也不至于半个月就弄出来这么专业的设备吧？
这不科学啊！
但许大茂从这一堆音箱中拿出了一个十分丑陋的木盒子：“这便是我的第一个试验品，纸盆扬声器，而且还能用。”
“而这是第二个试验品，电流过大烧了……”
“第三个，重低音效果还行，但是功率不够，环绕声效果没有出来……”
“第四个，高音喇叭效果一般，被重低音效果完全遮盖住了，放弃……”
“第五个，效果还可以，但是没有加旋钮，无法调整，产生不了虚拟主音位置……”
“第六个……”
“……”
“而这两个音箱，是我第15次实验的结果，还不错，所以今天表演就搬了上来。”
这时许大茂又掏出了一大叠设计图纸，远远看去，上面还记录着各种数据，粗略估计，四五十张是有的。
“这些，是所有音箱的设计图，以及各种测试数据，是这半个月来，我每天工作之余画出来的。”
“而且是当着我们轧钢厂两支表演队伍的面画出来的，他们都可以给我作证。”
众人都愣住了，这许大茂，怎么现在看起来比那些工程师还要专业啊？
这到底是不是真的？
他们也无法判断了，只能在那里面面相觑，不敢说话。
“我知道，你还是怀疑我们会不会串供，但，我想说的是——”
“这玩意儿真的很简单，我们两支队伍里，一半以上的人都会自制纸盆扬声器。”
他对着后面的队员们一指，顿时有一半的人举起了手。
“我会！”
“我也会！”
“真的很简单，就是效果有点差而已。”
“是啊，分分钟就学会了，我给我儿子做了一个，接到收音机上还能用！”
许大茂又看向了评委席的众位领导，一脸无辜地说着：“这压根就不是什么高科技啊？你们至于这么紧张吗？”
“需要我们现场演示一下吗？我们随时可以。”
“有手就行的事儿，真的不难。”
凌峰看着那群举着手正在嬉笑的轧钢厂工人，这么多人都会，肯定不可能骗人！
而现场还有这么多实验品，还有设计图，以及各种实验数据——也就是说有完整的设计思路以及试错过程，断然无法造假。
他们还敢当场表演做一个给你看？！
凌峰郁闷了。
是你们自己做出来的，那就早说啊！
早说啊！
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