总觉得被榊教练嘲讽了。
毛利抓住了真田和亚久津的矛盾所在，让两个人表面和谐的配合被打破了。亚久津急躁起来。而真田想要压住节奏，逐渐两个人之间的矛盾加深。毛利便利用这个空间不断得分。
结果最终毛利和大石赢得了比赛。
毛利的排位本来就是最高的，他没有更换号牌的空间，大石倒是可以选择和真田更换。大石认为自己什么都没做，不应该更换号牌，真田却已经主动摘下了自己的牌子。
当然，晚上大石又将牌子还回去了，并且非常认真地分析自己比赛的表现，认为真田的表现更加出色自己不应该获得号码牌，真诚得让真田都说不出什么来。
伴田教练对这个结果颇为满意，榊教练不置可否，看上去对比赛结果不满意的只有仁王。
“怎么了，MASA教练？”伴田教练问。
“这样一来，反而显得天赋很重要了。”仁王看着毛利，吐出一口气，“天赋当然很重要，但竞技体育越往前的位置，天赋就越不重要，因为所有人的天赋都很出色，这时候就到了要拼毅力和努力的时候了。”
“毛利……得输几次才行。”仁王说，“最好输到让他刻骨铭心。”
伴田教练懂了仁王的意思。
他感叹道：“真严格啊，MASA教练。”
“这才是对学生负责。”榊教练说，“毛利君的天赋太好了，确实需要一些别的刺激。”
他说完看了一眼伴田教练：“这也是由毛利君的性格决定的。亚久津君就绝对不能用这种‘教育理念’。”
伴田教练看了一眼又吵起来，正举着拳头想做些什么的亚久津，苦笑摇头：“我当然知道这一点。亚久津很难管教，但我还是想试一试。这种天赋，不在网球上继续发展，就太可惜了。”
第65章 科学分析
之后的两场比赛，柳和古坚打赢了三枝与大和。柳的数据网球很适合谋定而后动的打法，而古坚的基本功扎实，在球场上十分专注。柳本身拥有很多双打经验，古坚知道这一点后直接将主动权转交给柳，说“既然你知道该怎么打，那么就你来决定战术吧”。他的这个反应让柳颇为惊讶。