野民们在听过日生的开场白后不到半天的时间，马上就进入了训练阶段，显然代表了“朋友”与“朋友”间的“客套”不会太过长久。
训练的内容很多样，有时是共同搬运沉重的木材，渡过溪水；有时则是跑步竞赛，计算团体成绩；更有军阵教学，使野民们团结一心。吃住一起，做事同心，全都是为了让野民们产生连带感。
当然，这种训练方式最常碰到的就是排挤以及指责某人办事不利等情况。
“教官，能不能把这家伙从我们这队踢出去？我们因为他已经好几天没机会加菜了。”
“先观察一阵子再做处置。”
某天，一名野民对一名老兵反应队内有害群之马，使他们无法获得奖励，制度上，为了奖励训练，所以表现优良的队伍会得到加菜或其他奖励。
这名老兵也知道被指责的这名野民确实常常扯这一队的后腿，可若是接受这样的建议会出现不良的影响。首先，野民的影响力会被提高，这不利于部队统合；其次，扩大排挤效应，导致某些野民放弃从军。若是这样的事重覆上演必定导致整支部队瓦解，毕竟天生就彼此处得来的人是很有限的。
老兵为了这件事而头痛不已，虽然暂时用官腔搪塞过去，但没有带过队的他真没想过军队中的人际关系这么麻烦。他开始反省过去看向自己的长官与升迁同僚的羡慕眼光，认为下次回去或许该跟他们道声辛苦，因为这确实不是个凉差，就是有本事还得看别人赏不赏脸。
在烦恼一阵子后，老兵知道自己没有办法处理，于是将这问题上报。很快地，上级知道了他的问题，也给了他一套方法。
待过了一阵子，同样的戏码再次上演，野民再次抱怨，这位老兵便藉机执行上级的指示。
“你不就是想加菜吗，给你一个机会。”
老兵将这位抱怨的野民调整到实力更坚强的组别，再让实力比那位害群之马还要弱的另外一名野民加入原先这组别。