初三上学期即将结束，学习氛围越来越显得紧张起来了。还有一学期就要迎来中考，这是一个分水岭，百分之五十左右的学业较好的初中毕业生将升入普通高中。在完成高中学业后参加高考，一旦被高校录取，就可进入各类高校深造。
而不能进入普高的学生，则进入各种中等或高等职业技术学校，基本就无缘大学层次的教育了。有志有资质从事职业修行的学生，也在这个时候进入专门的灵师修行学院。
帆影在初一时就迷恋上了写作，立志成为一个作家。既然因资质所限，不可能成为一名灵师了，那从事个性化的写作也是不错的选择。
职业作家的路很难走，要有所成就甚至比成为一名灵师更难。
帆影采取了一种很笨的法子，把《现代汉语词典》字头和数万词条部分看得滚瓜烂熟，这样就掌握了足够词汇量，写作所需的文字关就基本过了。
在小学四五年级时，他就很喜欢阅读。自从立志成为一名作家，他更是博览群书，古今中外的文学名著和社科类的经典书籍囫囵吞枣般看了数百本。
他所在的城市有一座藏书上百万册规模的图书馆，这图书馆成了他最爱去的地方，隔三差五拿着自己和一位要好伙伴的借书证去借书。
由于大部分时间花费在阅读课外书上，本来学业优秀的帆影在初三下学期时，在班级里的成绩已滑到中等偏上一点。他特别优秀的就是作文，在本城初中学生作文比赛中获得过第一名。以他现在的成绩，要想考上本城最好一所省重点高中，还是有点难度的。
这个时候，家里经济状况有点窘迫。帆影妈妈性格强势，不善持家，出手大方。
家里收入都由她掌管，在吃穿用度方面，压根没有节俭观念，是典型的月光族。家里收入不高，孩子大了，又在原来储物间位置，翻建了两层小楼，背上了不少债务。
爷爷在集体性质的工厂工作，退休后前几年收入很低，随着国家的财政状况好转，靠财政贴补和地方统筹才每月发点养老金。而奶奶一生都是操持家务，没有出去工作，是没有退休金的。这样的家境在这座小城也只能算是很一般的家庭。
帆影比较早熟也非常有个性，对填鸭式应试教育很难适应。自从立志从事写作，就无心学业了，只想着能早早挣钱减轻家里的负担。身为少年人的他不谙世事，对自身所处的社会方方面面了解不多，一些想当然的想法是非常不成熟的。
离中考还有三个多月的时间，紧张迎考的氛围越来越浓厚了。
每天各任课老师都抓住可以利用的时间，帮助学生捋清复习的要点。
学生们都在全力以赴复习迎考，紧张的学习气氛使人感到很压抑。帆影的心思却不在学习和迎接中考上，早在两年多前，他的心思就不在学校的功课上了。他的想法比较出格，从初一起他的人生目标，就是想成为一名作家。
他自认为对未来的人生规划已经成形，认为在学校学习的那些科目，和他的人生目标和理想几乎没有什么关系，纯粹是在浪费时间和生命。
他越来越强烈想逃离这种他认为学非所用的应试式的教育环境。由于对学校的课程怀有强烈的质疑心理，从初二第一学期起，他就无心学业了。老师布置的作业他都不做，只不过上课时听听而已。帆影还是懵懂少年，处在可上九天揽月，敢下五洋捉鳖的青春期，有些不切实际、想入非非的想法是非常正常的。
到初三时他的学习成绩已经有所下滑，在班里也就属于中上等。 他心里很矛盾、也很彷徨，经过长时间拉锯战似的权衡利弊，以他当时认知水平做出了有点草率的人生抉择。放弃中考，休学回家，按自己人生规划走自己的路。