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504,机遇与阻碍504(1 / 2)

那一天步骘写完了作业就去拿着神魂计算机开始了游戏。

他的作业扔到了旁边,他对于作业什么的其实是一点兴趣都没有的。

说真的,作业真的没有什么好玩的,要知道作业里只有很多寻常生活中触碰不到的问题,作业之中只有很多寻常生活中人们都感觉不到的现象。

那些东西也就只有学校里的学生会觉得有意思——因为那涉及了老师的问题,那涉及了作业的多少,并且最后决定着一个学生是不是可以拥有更高的评分,从而成为学校中更优秀的学生,乃至于过着美好的日子。

如果你学习成绩很不好,如果你总是无法解决越来越困难的问题,那么老师就要让你不好受,让你没有了玩耍的时间,从而开始更多的知识普及,以及知识模板整改工作,那可是相当的烦人,常常会让大多数学生觉得很无聊的。

然而步骘还是有一个兴趣,那就是他喜欢浸泡魂火。

学校里的魂火设备是王庭方面普及的标准教学工具。

大多数时候,学校老师安排的作业都可以在魂火之中找到恰到好处的思维方法,从而解决自己不会的问题。

步骘很喜欢沐浴在魂火之中,就如同他喜欢神魂资料,喜欢玩耍神魂游戏,然而大多数时候,学校里的老师都把那些喜欢玩耍游戏喜欢沐浴魂火的孩子称之为没有探究欲望的孩子。

因为学校老师似乎也有着学校老师的迷信思想,只有自己解决了问题的孩子,才是聪明的孩子,而借助于别人的力量解决了问题的孩子就是笨蛋的学生。

比如步骘总是去依赖魂火的力量,这就能够证明他的智慧是有限的,他不是一个优秀的学生,而仅仅是在逃避自己动脑子的机会。

哎,总之在学校里的步骘可以说是满盘皆输,老师中间没有一个能够理解步骘的兴趣,也没有一个能够理解步骘的人生智慧,他们都是一些仅仅陷入了古老思维的生灵。

实际上在步骘就读的学校之外,大多数学生都发现了同样的古怪问题,其实大多数优秀的学生都不是依靠自己的智慧从而解决问题,他们或是学习了这位老师的解题方法,或是学习了那位老师的解题方法,当然最多的是学习了魂火大师的解题方法,从而学习成绩很好,从而平平常常的呆在学校里,身为大家觉得不可思议的学生。

然而并不是所有的老师都能够理解这一定,大多数的老师都认为魂火只是照抄了别人的思想,而并不是使用了自己的智慧。

夜晚时候,星光浓郁。

自己的小屋子里,步骘使用场域设备随便制作了一些美味的食物,所以他就在自己的屋子里结束了晚餐。

随后的时间,步骘就在进行自己的游戏,如果幸运,其实呆在神魂世界里就可以完成大多数的睡眠活动,毕竟那就是一种高度接近于冥想的精神活动,然而如果不幸运,步骘或许就得要被爸妈找到,他们督促这他快点去寻找知识模板,从而弥补自己的知识空白,争取成为更优秀的学生啊。

步骘真希望自己可以更幸运一些,然而在今天晚上,似乎他就是很不幸运。

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