些心虚，他许了那个愿之后就失去了意识，再醒来的时候，就看到了自家校长，整个人都是懵的，完全搞不懂发生了什么。
看着自家学生这副懵懂的样子，顾实无奈的叹了口气，有心教训几句，却又觉得这小家伙已经够惨了，有些开不了口。
在一旁看戏的喜助，就没这么多顾虑了，坏笑着戳了戳鸣人。
“鸣人同学，你还没发现吗？你现在的灵魂并不完整哦。”
喜助这话，即使鸣人脑子一片混乱，还是不由得吓了一跳，赶紧上手从脸到脚把自己全身都摸了个遍，却发现自己身上什么都不缺，这才稍稍松了口气。
看来，浦原先生又在开玩笑了。
比起一年也见不到几次的校长顾实，学生们更熟悉经常在校园里乱逛的浦原先生，大家都知道，浦原先生就喜欢开玩笑吓唬学生。
见鸣人竟然还有余裕向喜助瞪眼表达控诉，顾实翻了个白眼，轻轻敲了下他的脑袋。
“别看了，喜助这次没开玩笑，你的灵魂确实不完整。初二的灵魂综述课认真听了吗？说说看，按照四魂理论，智慧生命的灵魂可以拆分为哪四魂？”
突然被校长检查功课，作为好学生的鸣人下意识挺直腰板，中气十足的做出回答。
“是！按照四魂理论，构成智慧生命灵魂的分别是幸魂，和魂，荒魂，奇魂！幸魂掌管爱，和魂掌管亲，荒魂掌管勇，奇魂掌管智！”
或许是当了四十多年教职人员养成的职业病吧，听到鸣人顺畅的回答出问题，在场的几位成年人，包括蓝染都满意的点了点头，态度亲切了不少。
四魂理论，是顾实和喜助、蓝染联手研究出来的一套理论，这套理论可以解释绝大多数灵魂方面的问题。
比如虚化，按照四魂理论来解释，其实就是一种随机破坏幸魂（爱）、和魂（亲）、奇魂（智）之一，并用破坏残留补强荒魂（勇）的过程。
所以，灵魂在虚化后，才会表现出无法爱人、难以亲近、缺少智慧之类的特点，同时却又勇的过分，一个赛一个的狂妄。
按照这套理论进一步延伸的话，理论上来说只要汇聚大量的四魂并压缩为一点，就可以制造出能实现心愿的宝珠，并且根据其中的四魂比重的不同，凝结出的宝珠也会略有差异。
如果代表“勇”的荒魂过多，凝结出的宝珠就会表现出不可摧毁的坚固特性，也就是崩玉；
而如果代表“爱”的幸魂过多，则会表现出脆弱，并且容易受到负面情感污染的特性，比如四魂之玉，又或者，魔法少女的灵魂宝石。