错题讲解完后,周有才兴奋的说:“老师,让我们开始玩泡泡堂吧。”
他边说边打开放在另一张桌子上的电脑。
“好!”顾长东看着周有才的电脑,脑中不禁想到,这就是穷富小孩之间的巨大差异的具体体现了。
富有家庭的小孩,从小就能接触到电脑、钢琴、大提琴、芭蕾、画画等方面的熏陶培养,
贫苦出生的小孩,不但接触不到这些,可能还要挣扎在吃饱穿暖的艰苦岁月中。
两者相比较,富人家的孩子是在人生起跑线上撒开脚丫子奔跑了一段距离,穷人家的孩子才蹒跚起步。
顾长东就是最好的穷人家孩子的例证,大学之前没有电脑,除了汲取教科书上的知识外,很少有别的途径接触到其它领域的内容。
别人唾手可得的东西,或许是他梦寐以求,付出许多努力都未必能够够得到的。
周有才选择了泡泡堂里的小乖作为自己的游戏角色。
顾长东笑着说:“有才,你选择小乖,那你在日常学习生活中也要变得更加的乖巧懂事点才行哇。游戏角色是游玩者潜意识的体现来的。不然打游戏你会输的,因为名不副实。”
周有才:“……”
周有才想不到选个游戏角色,居然还有这样的说法,可听上去似乎又是那么一回事,“老师,那你选择什么角色呢?”
“我啊?那我就选择一个跟你形象有点像的角色吧,选小胖墩吧。”
“老师,你为什么选这个呢?”
“因为这体现了老师想要将你教好的想法呀。”
顾长东带着周有才在小区10这张地图当中游玩。
开始的时候,因为他不熟悉2003版的泡泡堂,
再加上他习惯了前世的笔记本电脑,这会换成大块头台式显示器的电脑,操作起来也不熟练。
这让他连续输了三四局。
“老师,你不是高手吗?怎么感觉玩起来比我还要菜呢?”
“我还不熟悉你这电脑的操作,等我熟悉了之后,你就知道错了。”
果然,等顾长东熟悉起来后,他就开启了连赢模式。
周有才跟着他组队,也是赢得很爽。
“老师,你游戏打得太棒了!”周有才佩服的说道,他在不知不觉中喜欢上顾长东的教学方式了。
两人又玩了两局,顾长东看时间差不多了,就跟周有才说:“今天就到这里结束吧。”
“啊?这么快结束吗?老师,我们再多玩两局吧。”周有才意犹未尽。
“玩游戏应该适可而止,偶尔玩一下,放松一下心情是可以的,但还是不能太过沉迷的。”
“老师,我知道的。可今天高兴,我们就再来两局嘛。”
“你想玩可以,下次的测验,你能拿到75分,我就再陪你玩。”
“老师,你说的是真的吗?那每次上课完了之后,我们都能一起玩游戏吗?”
“当然是真的,只要你每次都能达标,那我们就一起玩。你可要加油学习喔!”
“老师,我一定会努力学习的!”周有才握紧他的拳头,表示坚定的决心。
之后,顾长东收拾好东西,跟郭淑芬告辞离开。