“我们欣赏一下，这作品。”
老郭清清喉咙，抑扬顿挫的念道，“宣武区的天是晴朗的天，TZ区的人民好喜欢。眼望丰台高声喊：我爱你，海淀！谢谢！”
呱唧呱唧，观众乐了，就知道老郭嘴里没什么正经玩意儿，这打油诗都打到爪哇国了。
于老师惊了，“合着你平时不进城是吧。”
“这叫什么话。”
“郊县天王啊！”
老郭不乐意了，，“这个诗歌，虽说不是很大，但它的意义深远，瞧你这就没听出来。”
于老师无语了，“哪有意义啊？”
“它体现了京都人民的亲密合作。”
“没瞧出来。”
“区县之间的团结。”
“没听出来。”
“百姓们为了实现四化，为了让全世界人民团结在一起，它是反映这么一个意义。”
“哪儿有这层关系？”
简直是胡说八道，于老师纠都纠不过来
老郭固执道，“我说有就有，我认为它是它就是。”
于老师妥协了，“哦，那就这么回事儿啦。”
老郭还说教上了，“记住了，做个演员要为人民服务。”
“这我们知道。”
“要高雅！”
于老师疑问道，“高雅？”
老郭点头道，“一定要高雅，有品位，上‘凳’次。”
这个“凳”字咬的特别重，就跟咬在了骨头上一样。
于老师气笑了，“您不怕再摔下来，那叫上档次。”
老郭或绞蛮缠道，“上当不可以，上当就一次。”
“您这文化太差了。”
“上一个凳次。”
“行吧，您不怕摔就可以。”
“记住了，说相声是干什么用的呢？”
“您说。”
老郭掷地有声的说道，“是教育人的。
“吁。”
观众们热闹起来了，懂的都懂，老郭这是进入主题了。
老郭故作不知的问道，“这是喊你的名字吗？”
“我呀？这是叫您别往下说了。”
“我是这么认为的，相声就是教育人的。你不是一个演员！你是一个教师，你是一只教授。”
于老师指着自己，“我是一只教授？”
老郭点头道，“你一直是教授嘛，你的工作就是教育人，你一定要注意节目的品位，你今天这个作品教育人们学会什么了？这是你的工作。你不要考虑他乐不乐。”
于老师愣了，“啊？”
台下再次吁了起来，不逗人乐我花这个钱干什么，洗个脚不香吗？
老郭再次重音道，“他活该，爱乐不乐。你的工作就是教育人，哪怕他不乐。”
于老师夸张的惊道，“这都什么呀！”
“损失十几亿的观众算什么？你的位置站得很稳牢。”
于老师接话道，“我站在哪儿我都不知道了。”
老郭还继续扎刺呢，音量渐高道，“一定要高雅！他爱听不听，不听就不听。活该，死去！”
“咦！！！”
观众那个喊啊，还得是老郭，啥都敢说。
于老师对着观众拱火道，“这您也跟着一块儿喊呐？不是那活儿了知道吗？”
“记住了，你是一个教师，而且在台上你一定要反三俗！”
“三俗？”
老郭肯定道，“庸俗、低俗、媚俗！”
“这么个三俗。”
老郭坚定的说道，“绝对要反三俗！把它记在心里面。”
于老师连说好好好，加重肯定。
老郭又说了，“谦虚使人进步，屎人都能进步！，何况你这个肉的。”
于老师一脸难受，“您说这太脏了，您这本身就叫三俗，知道吗？”
老郭顿时就急了，“我弄死你信吗？”
于老师吓一跳，“嚯！变态啊！”